Tenho percebido, já há algum tempo, um espaço imensurável fornecido a concepção construtivista e suas explicações sobre o tema alfabetização. A impressão que eu tenho é que não existe outra forma de pensar, explicar e de agir fora desse contexto. Entretanto, reflexões e ações fundamentadas numa Pedagogia Histórica - Critica também revelam grande sucesso no processo de alfabetização. Vamos equilibrar a balança.
Artur Carmello Neto
Texto enviado a revista Nova Escola. 01/12/2008
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